Cirkus Roman erbjuder en genomtänkt, pedagogisk cirkusskola för skolor och kommuner. Med cirkuskonster som verktyg får eleverna utveckla kreativitet, mod, kroppskontroll och samarbetsförmåga i en trygg och lugn miljö där alla kan lyckas på sin nivå.
Upplägget börjar nästan alltid med att Roman ger eleverna en kort föreställning. De får uppleva cirkusen på nära håll – se jonglering, balans, akrobatik, kanske lite trolleri och clowneri – och få en känsla av vad som är möjligt. Sedan är det deras tur.
I mindre grupper får de själva prova olika moment, som jonglering, balansövningar, enklare akrobatik, trolleri och clowneri. Övningarna anpassas efter ålder, förutsättningar och gruppens dynamik, så att det blir lagom utmanande både för den försiktige eleven och för den som vill testa något mer avancerat.
Eleverna får utveckla sina färdigheter stegvis utifrån intresse och förmåga. Målet är inte perfekta cirkustrick, utan att alla ska få känna att de provar något nytt, vågar lite mer än tidigare och får en positiv upplevelse tillsammans med sina klasskamrater.
Cirkusskolan är en pedagogisk utbildningsform, inte bara en rolig show. I centrum står elevernas självförtroende, självkänsla och lust att lära. När de upplever att de klarar något de först trodde var omöjligt – att få tre bollar att snurra i luften, stå stilla i balans eller våga kliva in i en clownroll – händer något viktigt. De växer, både i mod och i tilltro till sin egen förmåga.
Arbetet präglas av lekfullhet och kreativitet. Cirkusen öppnar ett rum där fantasi, kropp och uttryck får ta plats, bortom klassrummets vanliga ramar. Samtidigt bygger Roman in en stark känsla av självbestämmande. Eleverna får ofta välja vilka övningar de vill fördjupa sig i, hur långt de vill gå och i vilken takt de vill utvecklas. De får prova, misslyckas, skratta åt det, prova igen – och till slut lyckas.
Cirkusformen är också starkt inkluderande. Eftersom fokus ligger på praktiska och fysiska övningar snarare än språk och traditionella skolprestationer, blir det lättare för elever med olika bakgrund och förutsättningar att delta på lika villkor. Erfarenheten visar att just de elever som har svårt att ta plats i klassrummet ibland hittar en helt ny roll när de får uttrycka sig genom cirkus.
Innan någon ens tar i ett redskap samlar Roman gruppen och skapar ramarna för ett tryggt pass. Eleverna får en kort inblick i cirkushistoria, men framför allt går han igenom tydliga regler för hur träningen ska gå till. De får veta hur man använder och tar hand om utrustningen, hur man agerar om man känner sig osäker och hur man visar respekt för både redskap och varandra.
Det finns alltid utrymme för frågor. Roman uppmuntrar eleverna att säga ifrån om något känns otryggt eller för svårt, och han erbjuder anpassade alternativ så att alla kan delta. Själva träningen sker i en lugn, fokuserad miljö där han hela tiden leder, visar, korrigerar och stöttar. På så sätt kan eleverna utmana sig själva utan att tumma på säkerheten.
Cirkus Roman erbjuder cirkusskola som passar skolans uppdrag och mål: eleverna får arbeta praktiskt med rörelse, balans, mim och uttryck – och träna kreativitet, samarbete och mod i en trygg ram.
Med cirka 25 års erfarenhet möter Roman varje grupp med samma grundidé: att alla kan och att cirkusen är ett verktyg för personlig utveckling.
Boka ett enstaka besök som temadag eller kickoff, alternativt ett program med återkommande träffar under läsåret för långsiktiga effekter.
Upplägget går att anpassa till allt från förskola och lågstadium till mellanstadium, högstadium och gymnasium. Cirkus Roman arbetar även med särskolor och grupper med särskilda behov, där övningarna justeras i tempo, svårighetsgrad och ambitionsnivå.
Även om denna sida främst vänder sig till skolor och kommuner, är erfarenheterna från barnsjukhus, kultur i vården för äldre, studieförbund och andra verksamheter en viktig del av Romans helhetssyn: cirkusen är till för alla, och den går att forma efter varje grupps verklighet.
